Ultima testare
Vizualizări: 2194 | Comentarii: 7 | Voturi: 1 | Trimiteri: 0 | Vizionat în urmă cu 2 ore
Proba de matematică de la evaluarea naţională nu a pus probleme elevilor examinaţi
Absolvenţii claselor a VIII-a au trecut în cursul dimineţii de ieri de ultima încercare a evaluării naţionale, respectiv proba de matematică. Testarea a început în jurul orei 9.00, timpul alocat rezolvării subiectelor fiind de 120 de minute.Cu toate acestea, majoritatea candidaţilor nu au aşteptat până la...Se actualizează...
Ultima testare - Proba de matematică de la evaluarea naţională nu a pus probleme elevilor examinaţi10101
Comentarii
Responsabilitatea pentru mesajele dumneavoastra vă revine în exclusivitate.
trimis de MEGINGIORD în urmă cu 13 ani
Proba de „aritimetică”
Varianta 67%
Timpul de lucru efectiv – conform legii referendumului pentru aprobarea proiectului de revizuire a Constifüției: joi de la ora 07.00 la ora 21.00 și vineri de la ora 07.00 la ora 23.00
Barem: se acordă din 10 puncte din oficiu și un bonus de alte 10 puncte din partea Ministrului de Interne, autorul genialului retorism „trupurile neînsuflețite ale cadavrelor celor decedați”
SUBIECTUL I - 30 de puncte
Pe foaia de concurs se vor scrie DECÂT rezultatele finale.
1 – (5 puncte) rezultatul calculului 1 + 1 este …
2 – (5 puncte) rezultatul calculului 1 - 1 este …
3 – (5 puncte) rezultatul calculului 1 x 1 este …
4 – (5 puncte) rezultatul calculului 1 : 1 este …
5– (5 puncte) rezultatul calculului 1 ridicat la puterea 1 este …
6– (5 puncte) rezultatul calculului rădăcina pătrată din 1 este …
Subiectul II - 30 de puncte
Pe foaia de concurs se va nota, după caz, DA, NU, NU ȘTIU sau MISERUPE. Fiecare răspuns notat va fi considerat corect.
1 –(5 puncte) într-un cerc de centru O și rază R, să se deseneze o seceră reprezentând un semicerc. În același cerc să se înscrie un ciocan înclinat la 30 de grade față de verticală, al cărui coadă să intersecteze mijlocul arcului de cerc reprezentând secera.
2 – (5 puncte) se dă un pătrat având aria totală de 64 de centimetri pătrați. Să se precizeze dacă „pătratul” este numele figurii cu aria totală de 64 de centimetri pătrați.
3– (5 puncte) În tabelul de mai jos sunt prezentate notele obținute de elevii unei clase la simularea examenului de evaluare națională.
│Nota 1 – 4 elevi │Nota 2 – 5 elevi │Nota 3 - 6 elevi │Nota 4 – 9 elevi │Nota 5 – 1 elev │
Să se precizeze dacă profesorul de matematică de la acea clasă va beneficia, în anul școlar următor, de salariul de merit.
Ana și Christina au împreună 2 mere și 2 pere.
Să se precizeze dacă Ana are mere sau pere.
5– (5 puncte) se dă funcția f : R →R, f(x) = │ax - b│
Cunoscând că f(1) = 2 și f(2) = 0, să se reprezinte un sistem de axe ortogonal xOy.
6 – (5 puncte) se dă expresia E(x) = 1/2x : 1/2x. Să se precizeze opinia personală dacă, pentru orice x număr real diferit de zero, E(x) = 1
Subiectul III – 30 de puncte.
Pe foaia de concurs se vor trece numai rezolvările de pe copiuțe, SMS-urile recepționate sau indicațiile profesorilor supraveghetori.
1 - Se dă un teren de joacă, sub forma unui spațiu public de formă dreptunghiulară, pe care se construiește ilegal o terasă.
a) – (5 puncte) Să se precizeze, cu aproximare prin adăugare, probabilitatea ca bodega de care aparține terasa ilegală să fie a unui fecioraș de bani-tata (progenitură de primar, consilier, parlamentar, milițian, magistrat, funcționar, etc)
b) – (5 puncte) Se dau următoarele date: dimensiunile locului de joacă sunt de 20 de metri lățime și 50 de metri lungime, prețul zonei stabilit pentru concesionarea terenului este de 50 de euro / metrul pătrat/an , prețul concesiunii plătit de beizadea lui tac-su este în sumă totală de 125 de euro/suprafață/an, să se stabilească valoarea discountului de care a beneficiat beizadeaua.
2 – Se dă un paralelipiped dreptunghic, cu baza un pătrat având latura de 40 de cm și înălțimea de 80 de cm.
a) – (5 puncte) Verificați dacă unghiul făcut de o muchie laterală cu planul bazei este de 90 de grade.
b) – (5 puncte) Paralelipipedul este secționat cu un plan paralel cu bazele, la jumătatea înălțimii. Să se precizeze câte cuburi rezultă în urma secționării.
c) – (5 puncte) Să se calculeze distanța PQ, unde P și Q sunt mijloacele a două fețe laterale opuse.
=======
* Epilog:
Băăăăă! Ăștia cu Învățământul! Ați luat-o RAZNA CU TOȚII?
Nu mai aveți RUȘINE?
Acele subiecte, rezolvabile în 9 minute de un elev de gimnaziu din vremea lui împușcătoiul, vouă vi se pare a fi STANDARDUL VALORIC SUPERIOR AL ÎNVĂȚĂMÂNTULUI MODERN?
Tatailor și mămucilor! Ce „pensie” o să vă primiți voi din partea „evaluaților” ăștia!
AI HAI!
Pe lângă faptul că nivelul de dificultate al variantei se adresează celor cu IQ mai mic de 40, autorul subiectului dă dovadă și de oligofrenism infantil.
Însă mediocritatea superficială a acestui simulacru de evaluare îmbină două componente sociologice mai mult decât parșive. Primul al fi percepția eronată a popülimii, față de actualii diriguitori ai școalei rumânești. Care-și pocnesc potcovițele pseudopodelor anterioare și exclamă cu extaz tâmpelnic „Vai, ce omenoși sunt ăștia de acum! Cum au ei grijă de copchiii noștri!”
Dar cel mai grav este amănuntul că idioțenia standardului valoric propus nu face altceva decât să uniformizeze, după cel mai autentic model north-korean, competențele dobândite de TOȚI absolvenții de gimnaziu.
Prin acest subterfugiu parșiv, se reușește mimetizarea beizadelelor semikretine în marea masă a elevilor sărăcuți, străluciți la mine, silitori și care-și pun speranțe că, într-un viitor apropiat, tâlcul maximei „Ai carte – ai parte” nu se referă exclusiv la quinta royală.
Spectacolul jenant al acestui simulacru de evaluare putea fi evitat, cunoscându-se faptul că beizadelele ORICUM vor ocupa posturi suculent bugetate – în administrație, justiție, învățământ, sistem de ordine publică, etc. Iar elevilor celor strălucitori le sunt rezervate niște denumiri ciudate, de pe alte coclauri, precum ar fi Stanford, Oxford, Yale, Cambridge, Thule, und viele andere.
Ceea ce s-a întâmplat a făcut ca ABSOLUT toți elevii să fie îmbrăcați în salopetă proletară de tip coreean, să li se tuflească pe creștet câte-o șapcă leninistă, iar masa UNIFORMĂ rezultată să fie încolonată în ritmurile Internaționalei Socialiste.
PĂCAT! S-a erodat din temelii rolul motivațional al procesului educativ. PĂCAT!
(p.s. așteptăm cu interes momentul crucial în care, la proba de matematică a evaluării naționale, una din cerințe va fi să se răspundă „Câte rațe au fost furate din coteț de către cățelușul cu părul creț”.
Abia atunci, conștientizând dezastrul ireversibil al Absurdistanului Rromânesc, putem cu toții să ne luăm pașapoartele și s-o apucăm care încotro om vedea cu ochii.
Ultimul să stingă lumina!)
Și profit de spațiu ca să răspund la itemul propus:
Dreapta secantă la cerc dă semnul grafic elin cunoscut sub numele de fi Φ și vrea să însemne cam ce au acumulat în tărtăcuță beizadelele, după petrecerea ca rața prin apă a celor 8 ani de învățământ primar.
Gaura neagră este sistemul bugetar în care idioții își vor definitiva „performanța” educațională, socială și profesională.
Iar câmpul gravitațional este influența covârșitoare a babacului care va interveni ÎNTOTDEAUNA în favoarea protecției favorizante a progeniturii sfertodocte.